10部拐卖小孩电影

1、盲山 (2007)

导演: 李杨

主演: 黄璐 / 杨幼安

2、亲爱的 (2014)

导演: 陈可辛

主演: 赵薇 / 黄渤 / 佟大为 / 郝蕾 / 张译

3、宝贝快跑 (2014)

导演: 韩文清

主演: 温思年 / 赖芊合 / 贾峰

4、爱在旅途 (2014)

以下是10部关于拐卖儿童的电影：

1.《亲爱的》

2.《深入虎穴》

3.《时间中的孩子》—英国

4.《不速来客》

5.《你在哪》是由樊昊仑执导，景珂、樊昊仑、上白、杨晋、周韵茹、高爽、焦恩熙主演的打拐犯罪电影。

6.《宝贝，快回家》

7.《黔山打拐》

8.《长生》微电影

9.《失孤》

《失孤》是2015年的华谊兄弟制作的一部“打拐”题材的电影，由彭三源自编自导，刘德华、井柏然、吴君如等主演。

影片讲述了1998年，雷泽宽两岁的儿子雷达丢了，雷泽宽开始了长达十四年的寻子之路。一路上雷泽宽历经艰辛，还认识了四岁时被拐修车小伙曾帅。雷泽宽帮曾帅找到了失散多年的亲人，带着曾帅送他的导航仪继续自己的寻子之路。

除此之外，还有《你在哪》《宝贝回家》《宝贝快跑》《寒春》《宝贝追踪》《人贩》《亲爱的》《怒火追凶》《天伦》《诱拐》《天下无拐》等。

小学生小学生老换同桌好不好

小学学小学生老换同桌好不好？

那看是具体什么情况？如果是每周的一次轮换，那个没什么不好的，那是为了孩子的视力健康。让他坐在各个位置，让眼睛适应各种环境，对孩子是有好处的，如果是这个孩子的座位一直没有变，而是频繁的换同桌的情况下，那就不太好了。一说明咱孩子有问题，跟同学相处不好。

二，也许是因为老师有偏见。

小学生老换同桌不好，因为小学生老是换同桌是会影响同学之间的关系，而且不利于同学们之间的团结，会影响同学们的友谊，也不利于良好关系的形成，也会影响他们的学习，老师应该及时想办法解决这个问题，所以说小学生老是换同桌是不好的。

小学生老换同桌一般不是因为和同桌相处的关系怎样，而是为了小学生的视力健康，如果小学生老是坐在教室的左侧眼睛就会长期向右斜视，坐在教室右侧就会不自觉的向左斜视。

学校和老师考虑到小学生正是视力发育成长的时候，所以才会调换座位和同桌。

小学生称最喜欢吃鸡游戏，DNF太老了有点LOW，老年人才经常玩，该如何反驳

一不小心，我这95后小鲜肉成为了大叔，吓的我赶紧照了一下镜子，还好没秃头，要不然可说不清楚。

你让我反驳，我底气不足啊。 DNF这款游戏08年引入中国，到目前已经运营足有11个年头，你称这是一款老游戏绝对没问题，但这款游戏的玩家可不是老年人哦。事实上，老年人处于颐养天年的状态，还真的玩不了这款又肝又氪的游戏。

即使伴随着这款游戏成长的年龄最大的玩家，我估计也就是40岁左右，他们可不能称为老年人哦，那就太不像话了，应该称之为年富力强魅力十足的大叔。

其他大部分玩家都是从学生时代开始玩，中坚群体大多数是20或者30岁的年轻人。这小朋友一句话得罪了无数DNF玩家，口无遮拦，年少轻狂，但即便如此，咱们也不能打他，只能选择批评教育。

DNF确实有点老，比不上正处于火热状态的吃鸡游戏，甚至与LOL比起来，它也得称大哥，但你却不能称它low。这款游戏从街机游戏中吸取灵感，以创新性的玩法在一众端游中脱颖而出，目前堪称养成游戏中的一座丰碑。咱们不说没有对手，至少dnf常年营收排在全球游戏前列，这可不是吃鸡游戏能相提并论的哦。

它给腾讯的营收立下了汗马功劳，也给后来所有游戏运营人员提供了范本。 小朋友不好好学习，整天玩游戏成何道理，别以为战胜了几个机器人就开始嘚瑟，作业写了么?还鸡王，看把你牛的，我闭着眼就能赢你，想当初我连续30把吃鸡，也没炫耀过。看来，咱们需要告诉家长了，该收拾一下你了。

你们觉得呢？来来来，一起在评论区聊聊 。原创手打，欢迎您点赞与关注，您的留言是我最大的鼓励，么么哒！

8岁孩子怕死是智商高吗

八岁孩子怕死是智商高啊！智商的高低不能按照八岁孩子怕死而定。在一般的情况下，八岁的孩子已经懂事了，甚至八岁的孩子已经明白，死亡是怎么一回事儿了，所以他知道害怕，很害怕死亡的，所以说这是一个非常懂事的孩子，智商还是可以的。

 我家孩子非常粗心，现在小学4年级了，迫切的想改掉这个坏毛病，有什么方法吗

粗心是表面，导致粗心可能有以下几点原因:

1.知识点掌握不熟练。例如今天三年级的孩子做题，周长是24的正方形，面积是多少。他答错了，表面看是边长的求法错了，是马虎。实际是周长面积的公式算法的知识点没能熟练掌握。这种情况应该再打开书，重新推导公式，把课程再讲一遍，再出一些类似的题练习，把这种题记在错题本，过一段时间再把积累的不熟练的题都出些同类型的练习。

2.做题心不在焉，走神，溜号，注意力不集中。如果是这种情况，四年级才发现有些晚了。专注力不够的根源多是婴幼儿时期做事总被打断，例如玩积木时家人问是否要吃东西。培养专注的最佳时期在六周岁前，可以买些专注力的书家长带着做游戏。四年级才发现这种情况可以采取奖惩做题的方法。例如20道计算题全对了给一定奖励，错了给一定惩罚，惩罚时要注意孩子情绪，不要在孩子很焦躁时惩罚。同时要给孩子信心，不要用批评，让孩子潜意识认为自己不行，自己总马虎。

3.急躁，厌学情绪。有些粗心是因为着急完成作业就可以出去玩了，或者不喜欢做这种题，不喜欢这个科目造成。这种情况要让孩子明白做的不好的要重新做，即使匆忙完成了也不能出去玩。让孩子明白消极对待的结果就是要重新开始只能浪费自己时间。

孩子“粗心”是好多家长和老师不想面对却又不得不面对的问题，那如何解决呢？首先我们看看“粗心”的几种表现：

一、简单的，我们认为不该错的却错了；

二、原来会做的做题时却错了；

三、不是不会做，是关键词领会错了、审题没审清。

我们逐个分析其原因：

一问，孩子对知识够不够熟练，如果试题中出现1+1=？这样的题你会不会做错；

二问，孩子对基础知识掌握的扎不扎实，会不会把20+8=？的竖式列成把8和2对齐说等于100呢 ；

三问，孩子能不能找到题目中的关键词、认真审题了吗？有没有除以和除傻傻分不清楚。

那么，以上这些问题怎么解决？

首先，对知识要绝对的熟练，反复的练题，让孩子产生习惯性记忆形成条件反射；

粗心，需要重视以下方面的原因。

1，基础知识不扎实。举一个例子，数学中的四则混合运算，按照先算乘除再算加减的顺序进行计算，孩子却一直按照从左到右的顺序，即便每一步计算都正确，也是数学知识点没有掌握。

再比如，抽查孩子的乘法口诀表，家长可能会说，孩子都会背，就是一考试就粗心，算的都是错的。假如家长再细心一点，你或许会察觉到几个口诀是模糊，不能脱口而出的。这就是粗心的原因。

语文考试中看拼音写词语，也能看得出孩子的字词基础是否牢固。有把声母“p”拼成“q”的，有把一些字多加或稍加一点的等等。这些都是孩子处于基础知识不扎实而导致的。

2，没有审题的技巧。平时做题时，就应该要求孩子学会在题目中找关键词，理解题目意思，做到答题不偏题不跑题。

比如，语文阅读题中经常有写近义词或反义词的题目，那孩子首先就要注意，是找近义词凡是反义词，是在文中找还是根据理解自己写?

语文作文是总分占一大块的一题，审题时要分清是写事还是写人？这不分清楚，可能你会在作文题目上就先输了。

数学答题也是如此。

3、没有检查的习惯。很多人对这一点浑不在意，但其实这也是培养孩子细心的一种方法。平时作业时，可要求孩子做完作业必须检查2-3遍。第一遍检查是否漏题，第二遍检查题目是否读准确了，就是看孩子是否抓准了题目的要求，第三遍检查答题或计算是否有错误，时间充足可以再验算一遍。

是什么事都粗心吗?学习呢?玩呢?还是他感兴趣的就特别专注认真?如果是后者，不必过份当心。说不准将来在某个特定领域会有突出建树呢。

注意引导他的兴趣，分配些他不是特别兴趣的事给他做，并规定准确率或差错率，作为奖罚指标。逐步培养他认真的做事习惯，就会好的。

另外，爹妈一方中有否比较不拘小节，甚至大大咧咧性格的，如果没有，孩子粗心的毛病就更好纠正了。

谢谢邀请。

很多家长都有和题主相同的问题，每次考试，孩子总会错一些我们认为不应该出错的题目。以我教的数学为例，你问他原因：要么计算错误、要么誊写错误、要么题目没看清。

我觉得，最大的原因，还是基础知识不扎实、记忆模糊。

我一个学生，男孩，五年级，数学成绩每次都只有六七十分（班上平均分90以上），基本上倒数几名。其中一个最明显的现象就是，计算错误。我们很多老师和家长，都把计算错误归因于粗心。但我觉得未必。

这个孩子，有天我把他留下来，让他背二年级的乘法口诀，居然错了三个，当然，再追问一下，他又能回答上来。但我们考试的时候，都是条件反射式的，小孩子自己更加不会那么认真的去检查。后来，我让他背了三个星期的乘法口诀，做到倒背如流，随时抽查都绝不出错。他的数学平均成绩一下提高了十多分。

因此，我建议：

粗心确实不是个小问题，它是不专注、不会学习的体现。本人曾经做过实验，对班级后五名学生进行面对面的学习观察。发现有三个问题，第一是注意力不集中。老师讲一个数学概念，他心不在焉，眼睛看着书，却在想其它事情。老师讲完就问他，他答不上来。第二是记忆力不强。一个数学公式，给时间记忆，好一会儿也记不下来，应用的时候就束手无策了。第三是学习的兴趣缺乏。没有什么原因，就是厌倦学习。

所以，家长感觉到孩子粗心的时候，就应该和老师共同分析一下，看孩子最本质的问题在哪里。

一要看孩子听课状态。家长除了听取老师的意见，还要自己到班级，具体了解一下孩子的学习情况。可以到班级中，坐在孩子身边，观察孩子的学习细节。看孩子听课的专注度、参与课堂发言的情况、与同学互动的情况、理解知识的情况等。找到孩子学习的归因，就能够有针对性地帮助孩子解决问题了。有的家长从来不去班级实地考察一下孩子的学习情况。因此，就会有劲使不上，不知从何处着手。

二要看孩子课后学习状态。现在提倡学生预习，这个过程很重要，考验的是孩子的自主学习能力，也是检验孩子的自我管理能力。培养孩子主动学习、有计划的学习、有目标的学习、有方法的学习，粗心的问题就会解决了。就是说，孩子投入学习的过程了，粗心大意就会减少了。

三要看孩子完成作业情况。家长要关注孩子完成作业情况。写作业，是复习知识的过程，也是巩固知识和运用知识的过程。能够安心复习和写作业，一心一意写作业，不玩手机，不打游戏，不听音乐，对解决粗心的问题大有裨益。

四要参与孩子的学习过程，及时鼓励孩子学习，帮助孩子克服学习上的障碍。有的孩子好动，坐不住板凳，家长要督促、要求、激励相结合，甚至，家长可以当一回听众，让孩子给讲一下课堂学习的知识，及时纠正孩子粗心的问题。

无论是哪种情况，家长都不要经常性地指责或否定孩子，要帮助孩子树立信心，要让孩子最大程度地发挥自己的潜能，做最好的自己。

（图片来自于网络，侵删）

粗心是表象，根子是基础不牢，有关知识点沒掌握好。你可以通过检查他作业或分析考试卷或出些试题测试他，帮助他分析问题到底出在哪个章节或知识点没掌握好，并给他明确解决的办法，我想持续这样坚持下去所谓粗心毛病肯定能改掉。

孩子在学校被同学欺负，打不还手，骂不还口，该怎样教孩子勇敢起来

还击是最后的办法，各家长应在出现欺负或被欺负前期，教育各自的孩子，不能只认为自已的是龙是凰。是虫是鸡还不一定。过度放纵不一定是好事。学校也要严格监督管理和教育。否则就是灾难。晚。

涉及到小孩子的教育问题，真没有简单粗暴的解决方案。

如果自家小孩够强壮，教小孩适当展示自己的武力是个好办法。

现实情况大多是被更强壮的小孩欺负，对面的小胖墩比你高比你壮还抗击打，你怎么打服对方？

有三个小建议：一，及时与老师沟通，提醒老师加强注意；二，提高学习成绩；三，交朋友。

学习好的学生，老师会投入更多的关心，老师的肯定对提升小朋友的自信心有很大帮助。

旁边有几个一起吃零食、一起玩耍、一起尿尿的朋友，被欺负的概率会小很多。交朋友不只是小孩子自己的任务，家长需要参与，课后多组织家庭联谊。

教育小孩子，只动嘴是不够的，家长要多行动。

《少年的你》正在热影，影片的情节就是学生

时代糟受爆力的一些缩影。孩子在学校被同学

欺负，打不还手，骂不还口，久而久之，心里

会产生自卑、压抑的情绪，给未来的学习、工

作、人际交往等带来很多障碍。

让孩子结交几个志趣相投的同学，比形单影只

更具力量。锻炼强健的身体，面对同学的恶意

欺辱打骂，勇敢打回去，并且战胜他。一味地

忍让换来的是一而再，再而三的欺辱，人善被

人欺，马善被人骑。

告诉孩子没事别招惹别人，但是遇到别人打你的时候，一定要给他最狠的还击，告诉他你担心打不过他时估计他还担心打不过你呢，你怕啥？打他一次狠的以后再也不敢欺负你，不信你试试？

孩子在学校被同学欺负，打不还手，骂不还口。这样的现象，说明孩子非常软弱，平时应该是一个比较内向的孩子。不能随便就教育孩子勇敢起来，要呵护好孩子一颗敏感脆弱的心。

一直被欺负，一定是因为有各种原因的。要么就是一直以来，你的孩子很柔弱，那些小朋友很会看脸色行事。要么，就是做了一些让其他小朋友不高兴的事情。要么，就是你的孩子可能不合群……

不管什么原因，我都建议你要好好交流。适当的时候，问一问同学和老师，你的孩子到底是属于哪种类型。

我不建议家长逼着孩子去勇敢。勇敢可不是一下子就能学会的。勇敢应该是在潜移默化中不断养成的。

所以，我强烈建议你去给孩子买一些相关的书籍。让他自己去学一学，或许会有惊喜出现。

家庭教育一定是孩子成长中最重要的教育，父母的言传身教一定会影响孩子。我想，作为孩子的父母，你们应该也是很善良的。平时喜欢宽容对方，总是退一步海阔天空。这个时候，孩子会误会这就是应该有的态度。

其实，成人的世界肯定和孩子的世界是不一样的。

要孩子怎么样，我们做父母的先怎么样。

一定要多方打听，到底哪一些孩子欺负你的孩子，做大人的适当的时候还是要站出来的。要告诉对方，欺负人是不对的。有任何问题，应该寻求老师或者家长协助解决问题。

不能让欺负你孩子的同学，在学校里实行语言暴力。

上课乱跑坐不住椅子的小学生该如何教育

老师和家长要正确引导，让孩子养成一个良好的生活习惯，一定要有一个生良好的生活环境，父母一定不可以在孩子面前吵架，这样才会让小孩安心学习，对孩子学习和做的比较优秀的地方都要多鼓励表扬树立自信心，提高他的自觉性，

这是孩子注意力不集中的表现，孩子上课坐不住，不知道孩子多大了呢，如果孩子还小的话，一般好动是正常的，但如果过于活泼也有可能不正常，你的描述很简单，比较难判断到底他好动的程度怎样，原因是什么。能否具体讲讲他平常里的典型行为，在家和学校。另外，能否讲下你家庭的情况，都有哪些人，孩子平时是怎么带的？

另外为了更好地理解您的孩子，我还想问几个问题：1.孩子是从什么时候开始你觉得他比一般孩子更好动更难以安静？能否简单讲讲他的出生和成长史？2.他是所有的事情都安静不下来？有什么事情能够让他安静下来的吗？

在我们亲子咨询中心，也有很多这类孩子，对于这种情况，我们通常的建议是让孩子去做几次游戏训练，4、5岁的孩子都喜欢玩游戏，通过专业的游戏训练师引导，依据美国儿童游戏训练理论，针对性地培养孩子的专注力、自信心，胆商、情商等综合素质。

1、有可能就是小孩子的天性，活泼好动是幼儿的特点。也可能老师的讲课不能吸引她的注意力。解决方法：带她预习第二天老师可能要讲的内容，并且让她学着他们老师的样子给你讲课，玩扮家家游戏。通过这游戏，互相扮演学生和老师，你当学生的时候老是动来动去，她一管你你就告诉她谢谢，我原来不知道上课要注意听讲，现在知道了，谢谢你，女儿。以后慢慢孩子会有所改变。千万不要通过训斥，那样孩子上课就更不好好学了。将来对性格还有影响；

2、多动综合症。你可以带孩子做一个检查，如果是的话，那么她的“动”可能根本就是下意识的。可以在社会上报一些感统训练课程，注意，孩子上课的时候，不要离开你的视线，下课你还要自己学着老师的方法延长训练时间，因为现在社会办学骗人的挺多的。

观察下学生是每节课成都这样，还是单独一节课这样。如果是一节课可能是学生不太喜欢这节课，故意的。如果每节课这样，可以考虑下学生是不是有心理问题，给学生沟通下，如果沟通不理想的话。可以给学生家长交流下。

我是教高中的，小孩子的教育我还真不擅长。个人以为认真观察思考，找到小孩的兴趣点，顺势引导即可。比如，我个人认为让小孩学围棋就是个不错的选择：一是让他静下来，二是培养大局观。

我曾经就碰过这样一个学生，上课不听讲，乱跑坐不住，我把他放在靠墙的位置，旁边安排一个学习好的同学，他出不来趁老师调头或者不注意就给周边的同学讲故事，讲笑话，讲昨天演的电视剧，把同学逗的忍俊不禁。把他提到讲台上反思，他站在讲台上一点儿不觉得害羞，还在讲台上做鬼脸，逗的全班同学哈哈大笑。把他放在最后，他也是把周围的同学骚扰个遍。和他做了很多次思想教育，课下答应地挺好，课堂上仍然管不住自己。叫来家长，家长说管不住，从幼儿园开始就坐不住，形成习惯了。我当时是一筹莫展，总不能一上课就想着和他战斗，不能好好讲课吧！最后我想了一个办法，在他周围都放了平时纪律好的学生，谁上课听他说话或者和他说话，我不惩罚他，我处理你。这些学生都怕老师批评，而他又觉得因为自己的过错让同学跟他挨了骂，他心里不舒服，他挨骂他不在乎，可这些同学平时都是受表扬的学生，他慢慢地不好意思上课说话了，我也能顺利的上课了。

针对上课乱跑坐不住椅子的学生，我也碰到过。之前我们班里也有一名这样的学生，上课座不住，经常钻到桌子底下，睡在椅子上，经常发生一些怪异的行为。

对于这样的学生，我们要认真分析，学生到底是哪方面的原因：

1、首先考虑的是心理问题。这个可以先通过和学生交流，看他对自己的行为怎样解释。如果是心理上的问题，建议和家长沟通，带孩子看一下心理医生。

2、其次考虑是不是学习上的问题，一种情况是学生对这门课或对教师本人不感兴趣，有一种抵触情绪，所以他会用这种行为因为老师的注意。这种情况老师就要和学生多沟通，多交流，了解学生的兴趣点，交往的朋友等，这样和学生有了共同话题，学生就会慢慢听你的话了。

3、最后我想说的是，如果学生是在某一个老师的课堂上是这样，还是在所有老师的课堂上都是这样。如果是只在某一明教师课堂上是这样，说明学生对自己或自己所带的课没兴趣。如果是在所有老师课堂上都是这样，那就要考虑是不是心理问题了。

总之，作为老师，希望每一名学生都能进步，学有所成，这样老师才会心理很安慰。

希望我的观点你能采纳，同意请点赞，加关注。